După prima parte dedicată memoriei și factorilor care influențează performanța, continuăm explorarea cursului „Știința învățării” de la Columbia University. Această secțiune se concentrează pe motivația elevilor și pe strategiile de predare-învățare validate de cercetare. Articolul sintetizează ideile-cheie și oferă practici aplicabile imediat în clasă.

Read More