Alături de 160 de profesori, am explorat cum planificarea evaluării încă de la început clarifică prioritățile și competențele vizate. Folosind cadrul Understanding by Design, articolul prezintă două proiecte educaționale care arată cum „a începe cu finalul în minte” simplifică munca profesorului și crește relevanța învățării pentru elevi.
Read More