Aproape jumătate dintre elevi nu rezolvă probleme simple după 1200 de ore de matematică. Articolul analizează anxietatea și mitul că „matematica nu e pentru toți”, arătând cum auto-eficacitatea și emoțiile influențează performanța. Profesorii pot folosi strategii concrete pentru a reduce frica și a susține învățarea autentică.
Read More