Aproape jumătate dintre elevi nu rezolvă probleme simple după 1200 de ore de matematică. Articolul analizează anxietatea și mitul că „matematica nu e pentru toți”, arătând cum auto-eficacitatea și emoțiile influențează performanța. Profesorii pot folosi strategii concrete pentru a reduce frica și a susține învățarea autentică.
Read MoreRezultatele PISA 2022 arată că aproape jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență la matematică, iar România ocupă ultimele locuri în UE la echitate educațională. Articolul analizează implicațiile pentru viitor, de ce matematica rămâne esențială și cum investiția în profesori poate aduce schimbarea necesară.
Read More
