De ce elevii pornesc motivați în primar, dar ajung dezinteresați în gimnaziu? Articolul analizează unde se pierde sensul matematic, ce arată cercetările internaționale și cum putem folosi programa actuală pentru o predare mai vizuală și conectată la gândirea elevilor. O invitație la reflecție și la o practică mai clară.
Read MoreAspire Teachers răspunde consultării publice a Ministerului Educației cu două propuneri: introducerea matematicilor aplicate pentru toți liceenii și o singură săptămână Școala Altfel, centrată pe proiecte autentice. Articolul subliniază importanța alfabetizării matematice, a coerenței curriculare și a formării profesorilor, pledând pentru schimbări realiste și parteneriate constructive.
Read MoreAproape jumătate dintre elevi nu rezolvă probleme simple după 1200 de ore de matematică. Articolul analizează anxietatea și mitul că „matematica nu e pentru toți”, arătând cum auto-eficacitatea și emoțiile influențează performanța. Profesorii pot folosi strategii concrete pentru a reduce frica și a susține învățarea autentică.
Read More
