Profesorii întâlnesc adesea comportamente dificile și aplică soluții doar la suprafață. Acest articol prezintă „nivelurile logice ale schimbării” - de la identitate și valori, până la comportament și mediu. Un cadru practic pentru a diagnostica unde este problema și a interveni cu soluții adaptate cauzei reale, nu doar simptomelor vizibile.
Read MoreCosmin Popescu, psiholog și specialist în analiza comportamentului consumatorului (UMS), a arătat elevilor din DataMathLab că matematica nu înseamnă doar formule, ci și emoții, decizii și povești. Prin exemple simple, de la aplauze până la statistici despre reclame și somn, întâlnirea a devenit un exercițiu de gândire critică și de legătură cu realitatea.
Read MoreAspire Teachers lansează înscrierile pentru DataMathLab 2024–2025, programul care sprijină 150 de profesori de matematică de gimnaziu să își transforme practica prin sesiuni față în față și online, în centrele din Iași, București și Cluj. Obiectivul: ca toți elevii să înțeleagă cu adevărat matematica. Înscrierile se încheie pe 20 și 27 septembrie 2024.
Read MoreProfesoară de matematică în Ariceștii Rahtivani și Mănești, Mihaela Stănescu predă de 13 ani și lucrează cu elevi din contexte diverse. Deși se confruntă cu dificultăți legate de motivație și rezultate la examene, crede în forța învățării autentice și caută modalități prin care elevii să transforme frustrarea în progres și mândrie pentru efortul depus.
Read MoreLorena Ilin, absolventă de Electronică și Telecomunicații, a descoperit vocația pentru educație după ce a început să ofere pregătiri la matematică elevilor care nu au promovat Bacalaureatul. Motivată de progresul lor, s-a format pedagogic și a fondat la Slatina un centru privat de pregătire, unde a predat matematică și a sprijinit elevii alături de alți profesori dedicați.
Read MoreCu peste 30 de ani la catedră, Pompilia Mihai predă matematică la gimnaziu și liceu la Comarnic. Inspirată de propriii profesori, și-a descoperit devreme vocația și pasiunea pentru a-i ajuta pe alții să înțeleagă matematica. În predare integrează aplicații financiare, investigații statistice și abordări vizuale care fac învățarea mai clară și relevantă pentru elevii de azi.
Read MoreCu 25 de ani de experiență și un parcurs prin șapte școli din patru localități, Corina Oțelea predă matematică la gimnaziu în Ploiești. Participantă în programul DataMathLab, testează constant resurse noi și apreciază că o lecție bună e aceea care stârnește întrebări autentice din partea elevilor, semn că interesul și înțelegerea au fost atinse.
Read MoreCu trei decenii de experiență la Liceul Pedagogic „Andrei Mureșanu” din Brașov, Ana-Maria Șendroiu predă matematica și formează viitori profesori. Participantă la DataMathLab, povestește despre provocările întâlnite și despre cum transformă experiența de predare pentru a readuce elevii aproape de matematică, printr-o abordare centrată pe sens, motivație și învățare autentică.
Read MoreRezultatele PISA 2022 arată că aproape jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență la matematică, iar România ocupă ultimele locuri în UE la echitate educațională. Articolul analizează implicațiile pentru viitor, de ce matematica rămâne esențială și cum investiția în profesori poate aduce schimbarea necesară.
Read MorePe 21 octombrie 2023, la Brașov, a început DataMathLab, primul program de formare care aduce matematica la viață prin știința datelor și contexte autentice. 25 de profesori din 14 școli au participat la o zi intensă de training, marcând începutul unei comunități de învățare. Sesiunile au fost facilitate de dr. Daniela Vasile și Ariana Văcărețu, care au ghidat discuții și exerciții practice.
Read More
