Așa cum la construcția unui pod e nevoie de precizie, și în educație avem nevoie ca „segmentele” conținuturilor și competențelor să se întâlnească perfect. Prea des, ele rămân paralele: informații neconectate și competențe doar declarative. Modelul DataMathLab propune o soluție: predarea cu intenție, în care destinația și traseul sunt aliniate de la început.
Read MoreProfesoară de matematică la Colegiul Național „Emil Racoviță” din Cluj-Napoca, Ariana Văcărețu dezvoltă exerciții prin care elevii învață să „vorbească” matematica și să gândească critic. Fondatoare a unei asociații dedicate literației și membră Aspire Teachers, coordonează proiecte internaționale de cercetare și contribuie la integrarea data science în predarea matematicii.
Read More
