Profesor tânăr de matematică la Liceul Tehnologic „Johannes Lebel” din Tălmaciu, Robert Piloiu și-a descoperit vocația încă din liceu, prin voluntariat și mentorat. Absolvent cu rezultate de top la titularizare, predă la patru clase de gimnaziu și folosește proximitatea de vârstă pentru a construi relații autentice cu elevii, învățând permanent de la colegi și mentori.
Read MoreLorena Ilin, absolventă de Electronică și Telecomunicații, a descoperit vocația pentru educație după ce a început să ofere pregătiri la matematică elevilor care nu au promovat Bacalaureatul. Motivată de progresul lor, s-a format pedagogic și a fondat la Slatina un centru privat de pregătire, unde a predat matematică și a sprijinit elevii alături de alți profesori dedicați.
Read MoreAnca Păușan predă de peste șapte ani la Liceul Teoretic „Avram Iancu” din Cluj-Napoca și spune că pasiunea pentru învățământ a început la prima oră de practică. Născută în Reghin, cu formare muzicală și ani de studiu la pian, Anca aduce la clasă creativitate, inspirație și convingerea că elevii pot reuși orice.
Read MoreLaura Borbe, profesoară de științe socio-umane, își construiește lecțiile pe joc, dezbatere și proiecte, ghidată de întrebarea „de ce?”. După două decenii la catedră și un an sabatic pentru a-și regăsi echilibrul, crede că gândirea critică și argumentarea sunt competențe esențiale. Valoarea pe care vrea să o lase elevilor: curajul de a greși.
Read MoreCu 18 ani de experiență și opt școli la activ, Daniela Buna se definește prin rolul de învățătoare. Predă cu pasiune în Ploiești și spune că proiectele de învățare îi ajută pe copii să colaboreze și să-și descopere abilitățile. Recunoaște că școala e mai mult decât o meserie: „menirea mea e să fiu aici.”
Read MoreProfesoară de matematică la Colegiul Național „Emil Racoviță” din Cluj-Napoca, Ariana Văcărețu dezvoltă exerciții prin care elevii învață să „vorbească” matematica și să gândească critic. Fondatoare a unei asociații dedicate literației și membră Aspire Teachers, coordonează proiecte internaționale de cercetare și contribuie la integrarea data science în predarea matematicii.
Read MoreProfesoară de biologie la Colegiul Național „Unirea” din Târgu Mureș, Cristina Branea îi inspiră pe elevi prin exemple practice și pasiune pentru „știința vieții”. Are constant olimpici și viitori medici printre elevii săi. Crede în abordarea transdisciplinară, iar relațiile de încredere construite cu elevii se bazează pe onestitate și autenticitate.
Read MoreLa Școala „Gheorghe Vernescu” din Râmnicu Sărat, Angelina Rivera Rocabado creează un spațiu unde elevii învață, primesc sprijin emoțional și chiar o masă caldă. Ca director adjunct, a format un colectiv unit, bazat pe încredere și colaborare. Din toamnă, școala intră în programul național „școli-pilot”, cu propria curriculă adaptată comunității.
Read MoreProfesoară în Augustin (Brașov) prin Teach for România, Natalia Ginghină sprijină elevii dintr-o comunitate vulnerabilă, unde abandonul școlar e realitate zilnică. Împreună cu Adrian Secal a creat EduBuzz - un autobuz transformat în spațiu de învățare și joacă. Următorul pas: facilități de igienă pentru a reduce absenteismul și a reda copiilor demnitatea.
Read MoreÎnvățătoare și director adjunct la Școala „Grigore Moisil” din Galați, Mihaela Ciocan promovează autonomia elevilor și implicarea lor în comunitate. Coordonează proiecte de voluntariat cu elevi, părinți și colegi, iar ca lider școlar încurajează luarea deciziilor împreună. După 27 de ani la catedră, spune că sala de clasă rămâne spațiul ei de energie și bucurie.
Read MoreDe 31 de ani la Școala Gimnazială Nr. 1 din comuna Independența, județul Galați, Mihaela Mihăilescu predă istoria prin înțelegere, nu memorare, și conduce școala de peste două decenii. Directoare atipică, vine zilnic cu bicicleta și ține orele cu ușa deschisă, pentru a inspira transparență, apropiere și respect reciproc.
Read MoreÎnvățătoare la Școala „Dacia” din Târgu-Mureș și autoare a blogului Ema la școală, Ema Patrichi pune accent pe rutină și structură în procesul de învățare al copiilor mici. Articolul surprinde felul în care creează contexte de învățare cu sens, cultivă empatia și oferă motivații pozitive pentru elevii săi de clasa I.
Read MoreProfesoară de engleză la Școala Gimnazială Voinești (Dâmbovița), Costinela Cigăran spune că a ales meseria din familie și din vocație. Membră Aspire Teachers din 2018, face parte din hub-ul Dâmbovița și a contribuit la opționalul „Aspire Talks”, unde își provoacă elevii să depășească bariera vorbitului liber și să-și facă vocea auzită.
Read MoreProfesor de engleză la Școala „Mihai Eminescu” din Buhuși, Nick Munteanu predă din anul 2000 și creează un spațiu unde elevii vin cu drag. Pentru el, transformarea reală vine din experiențele care îi învață pe copii să se accepte unii pe alții, mai mult decât din lecțiile de gramatică sau prezent simplu.
Read MoreAurora Zamfir, directoarea Școlii „Mihai Viteazul” din Pucioasa, este un lider care aduce comunitatea împreună și inspiră prin curiozitate și deschidere. Cu experiență de două decenii ca învățătoare și profesoară de limba română, crede în puterea jocului și a adaptării continue. Articolul îi surprinde parcursul și pasiunea pentru educație.
Read MoreÎnvățătoare în Brașov și membră Aspire Teachers, Raluca Voina a contribuit la dezvoltarea opționalului Călătorie în lumea emoțiilor. Cu peste 26 de ani de experiență, se remarcă prin perseverență, onestitate și umor, dar și prin convingerea că autenticitatea cu elevii construiește încredere. În Aspire, a găsit recunoaștere și o comunitate unde munca îi este valorizată.
Read MoreOpționalele Aspire Talks și Călătorie în lumea emoțiilor, create în 2019, au fost implementate online de peste 200 de profesori. Articolul prezintă experiența Laurei Secoșan, a Monei Hazu și a Florinei Grozavu, care au adaptat lecțiile la școala la distanță și au observat schimbări vizibile în implicarea și atitudinea elevilor.
Read MoreAdina Stratulat, învățătoare și director adjunct la Școala „George Tutoveanu” din Bârlad, și-a început cariera în satul natal și a continuat studiile la Colegiul Universitar de Institutori. Articolul surprinde parcursul ei și convingerea că misiunea profesorilor este să pregătească elevii pentru un viitor incert, cu instrumente moderne și relevante.
Read MoreÎnvățătoare din 1991 la Școala din Picior de Munte și membră activă Aspire Teachers, Liliana Chivulescu continuă tradiția familiei sale dedicate educației. Implicată în dezvoltarea hubului local și în crearea opționalului Călătorie în lumea emoțiilor, ea crede că învățarea autentică pornește din experiențele directe și din conexiunea strânsă cu comunitatea.
Read MoreCreat în 2019, opționalul Aspire Talks îi ajută pe elevii de gimnaziu să își dezvolte abilități de vorbire în public, lucru în echipă și autodeterminare. După un semestru, profesorii care l-au implementat povestesc provocările online-ului și schimbările vizibile la elevi: mai multă încredere, curaj de a vorbi și o colaborare mai autentică.
Read More
